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发布时间:2018-02-06 14:39| 位朋友查看

简介:……

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观察时期:2012、9、2黎明8点:30

观察的座位:学前班的操场上

生手姓名:

贾银松

观察团:刘敏

含义观察:

孥的有同情心的和情绪

8:约30,敝带生手距学前班的操场上举行世间发挥,贾银松却合理的被妈妈搀动手距学前班,妈妈保持沉默地把孩子带到男教员不注重人会扭转许可。

贾银松都不的谈,女修道院院长诱惹衣物不撒手。

男教员催促过来要抱贾银松,但贾银松很用力的往妈妈那边躲,我的妈妈说:“好了,我妈妈在里面注意你走不久,最早瞧你的后部!”贾银松一听却叫卖了起来,更将不熟练的撒手。男教员为了存抚孩子的表情很有耐性,女修道院院长的投票站使逃跑工具或办法困难的了出狱。

妈妈走了。,贾银松开端边哭边说:“我要回家,妈妈回应陪我去拍球、回应送我的花……当时的说什么都不的知情。

后头,贾银松一向不注重插脚有一天开始发挥。憎恨不哭,但表情一向过失晴天,偶然男教员说:“我要妈妈……”

在孩子的女修道院院长交流,敝知情,贾银松妈妈因外派去岁一向在美国进修。当年被遣返回国者后在六月,每回送他们的孩子去公园(东边智能学前班B。

近似,这是9月5日,贾银松妈妈又将再去美国,大概半载。,而贾银松同样一向知情为了合拍的。

因而敝辨析:孩子的表情或源脱女修道院院长的。孥很快距她的女修道院院长很长一段时期,因而不舒服去公园,想一向陪着我的女修道院院长,它现在的黎明产生的事。。

和贾银松多交流,帮忙孩子树立:女修道院院长缺席的不注重人的男教员是我的女修道院院长的观点,变得迟钝,变得优柔寡断孩子的情义出发。

除此之外,多注重孩子的需要,让孩子感受到女修道院院长缺席的在这里,他们可以照料,让孥感受到个人精力充沛的的生趣。

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观察时期:2012-9-9  黎明8点:30

观察的座位:世间操场

生手姓名:

宗杨

观察团:沈辰

含义观察:

孩童的表情

早上,杨宗的爸爸妈妈进口。

他拉着女修道院院长的手走到男教员鬼魂,在注意男教员搪塞了,当时的走到男教员的不注重人:男教员早!现在的我很同性恋的去学前班!”

男教员立刻屈膝来:杨莱拉的形势!敝都在等着你去玩。!告知我的妈妈和爸爸再会!”

宗洋扭转,人家白色的小眼睛但忍住了,他太招摇的说。:妈妈和爸爸。!男教员抱着他:杨振邦的形势!真是个使振作!他开端浅笑,Look at the teacher:“嗯!对!雄辩的使振作!我再都不的哭!”

园外,宗洋的妈妈注意这每件事物,慰的笑……

在新的属于家庭的入口,杨宗的女修道院院长宗洋说的贪恋行动。

杨宗是人家女修道院院长贪恋,平素只推测妈妈在远处的人送他到公园或在,杨宗做的晴天,要不是的人家女修道院院长,他不熟练的中止鲸油,而一向将不熟练的距女修道院院长小步,让妈妈风味狼狈和苦楚。

敝瞥见,经过与他的女修道院院长和杨宗尝,孩子的情义贪恋不安全感。我曾经观察到杨把妈妈拉衣物和鲸油,女修道院院长几次缓和徒然后逃生的时机,因而我和双亲沟通:你的孩子用不着选择逃跑工具或办法的办法。,你要懂孩子的表情和与他沟通。我提议拿我妈妈每天都和他的杨宗。有这么一段时期。,杨宗把持本身的有同情心的了,带班男教员耐性的教授和照料杨宗,杨宗算是能公园表情不乱。

持续关怀这种表情的孩子,强调与克制、爱化解孩子的不良表情。和孩童专业行动及其成因的知识辨析,双亲授予无效的操纵,助长孩童心理影响健康发展。。

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观察孩子 走进情绪

                                                                                         朱子墨距我的课堂,我很照料他。因从家访和我用专业的视角对孩子的观察中我就以为这是个生产能力较差又不克不及自动控制的孩子。但我知情“不注重考察就不注重宣称”对生手的朝外观察,在孥本质上的第一步。

朱子墨的情爱。,在画法课上不激动的、处理,不要用筷子的手,握笔的姿态,资产流动性的笔,他是心爱的关怀。我庆祝他时,把他的画在黑板上让孥消受,腰槽他的急速放置。。

有一天,我瞥见朱子墨在发愣,拿着一瓶油,我不注重去成为阻碍他。预先,我问他:爱过失玩泥?他点了颔首。,和灰心的的说:我的硬粘土,不要揉。注意他非常友好亲密爱粘土,我的迹象,新的石油收买朱子墨。

   又一日,我唤醒孥本身来告知敝人家一套动作。朱子墨要来。但他刚消散两次发球权,膝下会说:“不要他讲,他谈微暗,敝完全不懂。朱子墨就低使服从,我很快地说:朱子墨渐渐地说。,你朝外听,能变得流行。现在的是徐先生听到朱子墨的一套动作!他听到这,立刻两眼放光。端的,当他讲的一套动作人家注意和语音明确,憎恨还很微暗,再对立面的孥注意我在听,很有耐性、负责地听见,同时也唤醒的急速放置,我神志清醒的地注意朱子墨脸上的笑脸像花儿平等地。

  经过对朱子墨的观察,逐步注意他的提高,我考虑:教员经过观察,瞥见孩子的优点,并把它作为人家零度,走近孩子,树立有同情心的,增加孩子的自信心,为了额外的培育孩子的生产能力和树立认识的r。

因而,观察教员的生产能力!

                                                           沈辰

                                                 2012、9、23

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观察时期:2012-9-26  黎明8点:30

观察的座位:二楼感统课堂

生手姓名:

宗杨

观察团:沈辰

含义观察:

孩童袭击性行动的思考

早上,杨宗和他的近亲在敝班所其中的一部分午前的发挥在第三。

他一向在本身玩,船摇,不久,桥。但很快,他注重到孥玩跟在后面的结,他如同有些人孤单。。所以,他率先达到可可饮料。。(因他是可可饮料作为要不是,最好最好的近亲。)

可可饮料和贾银松跟在后面正玩着“腰鼓筒”,她们很感到幸福,不要无视杨宗。

宗洋看着不注重人,不玩对立面的东西,但不主动权迎了过来。

忽然的,宗洋的手,可可饮料是人家突然的责备,可可饮料哭……

杨宗是人家对重要的人物来说绝对轻易。、已确定的附加的孩子。

他说:我的好近亲是可可饮料,And in other games in the class,可可饮料是他们要不是的选择合作伙伴(几乎不注重注意他选择的人。

现在的,他注意可可饮料与对立面孩子装扮,觉得很波折心理影响,辨析其思考,将:1、他以为,可可饮料也一定像他平等地,要不是的选择和他做近亲,现在的,可可饮料却盲,他被使兴奋了。2、在很长一段时期,他同时,但他补充的说,可可饮料不注重喊,不注重注重本身的表情,让他风味很生机。

3、他想玩和可可饮料,但不知情该说什么或拒绝评论碍于情面,因而人家突然的责备来表达本身的不高兴的。

和宗洋。,帮忙他认识到“敝还可以尝试着去和别的膝下交近亲,各位都有本身选择近亲的释放,可可饮料是平等地的,她选择了人家新近亲。,但这没有的刻薄的你将失掉为了近亲可可饮料。”

同时,宗洋熟练已确定的办法和操纵同伙互相影响,杨宗帮忙扩展,更多的同性恋的体会,更多的近亲的有同情心的。

装载中,请等不久。

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